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四川航空专业学校幼教专业招收男生吗

    近年来在发达的大城市,男幼师的出现已不再是新闻,男幼师在幼儿教育中的积极作用也被人们所了解和认可。很多大城市的幼儿园正在打破女幼师一统天下的局面,开始引进男幼师。然而在不少地方,男幼师仍属“稀罕物”。近日,记者在万州城区采访时了解到,目前万州各幼儿园还没有男幼儿教师,一些幼儿园有男同胞也只是搞后勤工作的,而整天带着孩子又唱又跳的都是女教师,教育界有关人士呼吁,幼儿教育行业需要男同胞。  

幼教领域需要男性加入 

   幼儿园清一色女教师女保育员的现象,一度引起我国幼教专家关注。据调查情况显示,这一现象也引起部分家长不满,认为现在的孩子缺乏勇敢、坚毅和果断品质,与幼儿教育师资性别特殊性有一定联系。 记者在采访中,不少家长很希望幼儿园里有男老师。在万州某机关工作的王先生看上去思想很开放,他对记者说:“我就很希望我儿子的幼儿园有男老师,男老师和女老师有很多地方不一样,有些事情可以言传身教,给孩子一些女老师所不能给予的影响。”王先生告诉记者,他的儿子有些胆小怕事,而忙于事业的他却无暇顾及,他希望幼儿园有男教师能弥补他的遗憾,希望看到足球场上也能有儿子生龙活虎的身影。

    而学生家长刘女士也认为,现在幼儿园全都是清一色的女老师,刘女士认为不管是男孩或女孩都需要男教师的教育,幼儿园里的男教师和女教师,就像爸爸和妈妈一样,孩子跟爸爸在一起能锻炼胆量,跟妈妈在一起会感到亲切。 

   但在许多的幼儿家长中,对男幼教还是有一些不放心。许多家长共同的担心是男幼教不会照顾孩子,对此,一些教育界人士也有自己不同的看法。有的认为男幼教在经过一段时间的锻炼以后,完全可以解决不会照顾孩子的问题,现在幼儿园都有保育员,一些男幼教实在不方便做的事情还是可以交给保育员去做,因此,随着社会的发展需要,幼教领域应该有男性加入。 中国幼教商学会·香港幼儿教育及服务联会幼教高级管理型、创业型人才定制班    插上艺术翅膀  聆听爱的呼唤  飞向创业王国  承载民族未来    按照国家十年规划纲要,2020年前后全国平均入园率达到百分之八十以上。根据目前的人口出生率、城乡入园率、城市改造、农村城镇化建设、移民搬迁、新开发区建设、园所升级换代等因素,全国平均每个省未来十年约增加幼儿园3000所。

    但目前我国大部分幼儿园非常缺少优质的的经营和管理人才。为发展普惠性幼儿园和优质名园,充分发挥校企双方优势资源,共同致力于幼教高级管理型和创业型人才培养,2015年,我校与中国幼教商学会·香港幼儿教育及服务联会在我校共建“中国幼教商学会·香港幼儿教育及服务联会幼教高级管理型、创业型人才培养基地”,并在我校开办幼教高级管理型、创业型人才定制班。

岗       位:幼儿园职业园长和经营管理等岗位。学       程:4年层       次:专科

工资待遇:转正后人民币 5000-30000元/月。

招生条件:①初中毕业生或具有同等学历者;                  ②五官端正,形体匀称,形象气质佳;                  ③身高:女≥160cm,男≥172cm;                  ④无“X”形腿、“O”形腿,无四环素牙、纹身等形体特征;                  ⑤身体健康,无传染病,无重大病史,无精神病史;                  ⑥身体裸露部分无疤痕,无腋臭;                  ⑦嗅觉正常,双眼矫正视力在视力(E型)表上不低于4.8,无色盲,无色弱;                  ⑧具有一定的美术、音乐、舞蹈基础。政审要求:未受到刑事处罚和劳动教养处罚,未正在被国家机关侦察、起诉、审判,无其他严重违法行为,未参 加非法组织,现实表现良好,品行端正。

录取程序:学校初试(合格)→体检(合格)→ 政审(合格)→企业复试(合格)并与企业签订《委托培养及就业保障协议》→录取

收费标准:第一学年16950元(含行业服装费2000元), 第二学年14350元, 第三学年15800元,第四学年14200元。定        额:50名

男生选择幼儿教育行业的原因 
 
  随着中国经济的快速发展,从而引发了经济﹑文化﹑政治等等各方面革新,而教育作为其中的子系统,也在随着社会发展需求而发生变化。在中国的学校教育系统中,幼儿教育一直被社会各方面重视,特别是教育软资源方面,而幼师就成为人们关注的焦点。而当今幼师行业中女性比例占绝对主导,出现了严重的“缺男幼师”现象。而这种现状究竟是什么原因造成,本文将就此问题进行细致研究,并在此基础上论述男生选择幼师教育行业的原因及分析。

    在教育越来越备受重视的今天,幼儿教育作为教育事业的基础越来越备受关注。而对于男幼师为何如此稀缺,并且男性为何选择幼儿教育行业也一直成为研究中心,男性选择幼儿教育行业的问题如果能够将其剖析透彻,将会为今后的教育政策支持男性选择幼儿教育行业提供更多的帮助。

    据研究显示,我国的男幼师人数占总幼师人数的比例不足万分之七,而美国的比例为10%,日本也达到了7%,这种巨大的差距显示我国的幼教行业的男女教师性别比例严重失衡。在中国,男幼师的资源显得很稀缺。据《中国教育统计年鉴》数据显示,中国幼儿园教职工总数100万人左右,其中男性约1万人。男性幼师稀缺已是事实,通过数据我们可以看出当今社会男性幼师比例失调不仅在中国出现,在全世界都存在这个问题。

    男幼师要在女人和孩子堆里工作、生活时间长了,一是不自在,还有亲朋好友也认为幼儿园老师就是陪孩子玩就行了,没什么技术含量,无发展前途。社会对男幼师这个行业不甚了解,工资福利待遇偏低,所以迫于前途、结婚成家,还有传统社会认为男人应该从事更体现男性特征的职业等,就使得许多男幼师被迫改行,也导致了幼儿园想招男幼师招不到,招到留不住的尴尬困境。从体制上说,如果有编制的保障,甚至可以考虑专门设置一个男幼师的编制(招到合适的就入编,没有的话就暂时空缺,不占用其他幼师的编制)来保证男幼师在幼儿园教师队伍的合理配比;因为男性在社会担当上确实比女性要承担更多的责任和压力,甚至可以考虑一些类似于特殊津贴来保障男幼师的经济地位;社会环境也是很重要的因素,只有大家都意识到男性教师在幼儿教育中的特殊重要意义,不戴有色眼镜看待这个群体,不使之边缘化,男幼师的社会地位才能得到提高,才能有更多的男性教育工作者投入到幼儿园教育中去,让孩子们享受到更全面的心智发展,培养更为积极健康的性格和多方面的综合能力。

男性担任幼儿园教师优点 

1.有利于儿童性别角色的健康发展     学前教育是儿童人生的起步阶段,这一时期的儿童由于其生理和心理的特点,环境对其有着重大的影响,幼儿教师是孩子除父母之外,日常生活中接触最多的成人,其对儿童性别角色的认知的影响不容小觑,甚至在一定程度上代替、超越父母的影响。现在很多家长和媒体都反映男孩子的性格缺乏阳刚之气,表现出安静、内向、胆小、甚至女性化倾向,这与其在幼儿园的生活环境也是分不开,在女性“一统天下”的幼儿园里,幼儿接受的教育模式、模仿的成人对象都是女性。男教师进入幼儿园可以为幼儿,尤其是男孩提供完全不同的教育方式和模仿对象,展现男性角色的特点,使得幼儿性别发展有参照的模本和原型,防止性别同一性认知发展出现偏差和不足,促进幼儿性别角色的健康发展。

2.有利于满足儿童不同的情感需求     著名心理学家马斯洛在其“人的需求层次”理论中指出,人有需要尊重和被爱的需要,学前教育阶段的儿童年龄较小,他们松开父母的手,走进幼儿园这个全新的环境,就更需要关爱和呵护。而幼儿不仅需要女性特质的呵护,也需要具有男性特质的情感呵护。有研究指出父性教育与母性教育的结合才是对孩子情感最好的满足。男教师与女教师一起工作,可以优势互补,促进幼儿情感获得更好的发展。例如男孩子通常比较顽皮、好动,有许多的新奇的想法,一些行为在女教师看来可能是不文明、不听话,但男教师可能就对此有不同的看法,孩子可以在男老师那里却可以得到认同和满足。男教师进入幼儿园,满足了孩子不同心理需求。

 3.有利于儿童学习能力的培养    学前教育阶段的儿童对自己生活的世界充满了好奇,喜欢主动探索和询问,而女性对于新事物的敏感程度则不如男性,男性从事幼儿教育能够更好地激发孩子的好奇心以及求知欲,调动起孩子学习的积极性。同时,动手能力的培养也是学前教育的一个重要目标,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中科学领域的目标里明确提出教师引导幼儿发展的方向:“对周围的事物、形象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题”。男性由于其自身的特质,一般都比女性好动,喜欢进行实践操作,这些都有利于其对幼儿动手能力的培养。对新事物的求知欲,动手能力的培养,都将对孩子的学习能力产生积极的影响,而男教师则在这些学习能力的引导上具更加明显的优势。

4.有利于儿童形成健全的人格    现在的孩子大部分都是独生子女,在家庭中父母的照顾已经是无微不至的了,当孩子们在受学期教育时,教师除了给孩子关爱之外更应当注意孩子健全人格的培养。女教师天性温柔善良,对孩子虽然护备至,但却常常不够严格,忽视孩子性格上软弱的一面。男教师自身独特的性格特质,则是对孩子人成长的一种有益补充。有研究者提出,对女孩子来说,父亲对其性格的影响同样是很明显的。通过与父亲的接触可以使她们的情绪更稳定,增加自信、果断、独立、勇敢、坚强等优良品质。所以说男教师在日常幼儿教育中与孩子的互动,将有利于儿童形成健全的人格。







































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